廖云关切地问：“哈老师，怎么不开心。”
坐在走廊右手边的哈米拉老师扭过脸对廖云说：“廖校长，布拉克村的那个阿訇知道以前是干啥的嘛？”
廖云摇头。
哈米拉自顾自地愤慨道：“这个阿訇叫努尔力，是我在巩乃斯小学的同班同学，他从小就头脑简单、力气大，光小学一年级他就留级三次，二年级又留级两次。我都上初中了，他还在上小学三年级，实在学不下去，努尔力的爸妈就让他跟着宰牛羊，他从十二三岁就在宰牛羊、卖牛羊肉。五年前，我回巩乃斯县探亲，他还在巴扎卖牛羊肉呢，啥时候他成了阿訇了？一个连本民族文字都学不会的人，竟然成了宗教人士。怪不得，七月份发生，”
哈米拉难过地说不出话来，随行的同事心情都很沉重。
廖云听了哈米拉的讲述，心中有个大石头堵着，感觉喘不过气来。
怪不得，刚才在会场上，她从努尔力身上看出一股戾气和煞气，原来，这是努尔力长期从事屠宰生意在身上留下的痕迹。
廖云感觉到他们这些从事社会加评语的人肩上的责任很重很重。
哈米拉老师对廖云恳求道：“廖校长，能不能把我六月底交的退休报告还给我。我要继续留在教学岗位，我要深入基层调研，准备撰写一份关于急需要提高传教人员素养的课题上报给校务会，行吗？”
廖云鼓励道：“行，明天回单位，我就给你要回来。”
连着忙碌奔波十余天的廖云早就疲惫不堪，平日倒头就睡的她这一夜失眠了。
她觉得连轴转、强压力的工作让身体很疲倦。
可是，比这还要疲倦的是她的心。
身心疲倦，是她当前的身体状况。
可是，想着从基层调研中获取的信息又让她身上的责任感刚强了。
建设美丽XJ不是一句空话，是要靠所有的XJ人共同努力奋斗。
她也义不容辞。
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