道德经曰：“道冲，而用之或不盈。
渊兮，似万物之宗。
挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。
湛兮，似或存，吾不知其谁之子，象帝之先。”
在这里的光就是代表创造也是李昱的昱字的由来。
一个剑状的飞行器在这个空洞的宇宙中飞行，对于这个庞大的宇宙来说它是多么的渺小，但是这时飞船里面的少年的脑海中却有一种超越时空的光芒在萌发，这就是创造的思维。
他在思考，
1 人和机器人的身体是用来做什么的？
答：用来改变世界的。
2 那么怎么样才能更好的改变世界？
答：可以使用工具，可以合作。
3那人的身体的各个功能是干什么的？
答：可以有效的利用周围的环境。
4那怎么样才能提高人体利用环境的能力？
答：提高工具的能力，使本身的使用工具的能力增强。
看来人类修炼或者强化自身就是为了能直接用自己改变环境，而制造机器人就是想通过使用工具来改变世界。
打个比方，一个人修炼到一定时候能利用或者毁灭方圆一公里的东西，或者使用机器也行。所以可以选择提升或者修炼自己，或者可以选择使用机器去利用环境。
而且机器也可以融合为你身体的工具的一部分，最终所有的一切都是你改变世界的工具，只要你的脑还在，自主的意识还在就行。
于是我的脑海中仿佛看到了光，未来的医术我可以利用一切去帮助所有人去实现他们改变世界的愿望，这个就是真正的医生。但是这个欲望不能够以牺牲别人为代价。
理解起来可能有点抽象，简单来说我可以先知道对方的需求，然后通过改变他身体的结构去实现他的目标。
比如他想成为一个医生，我就会在他同意的情况下强化他成为医生的机能，比如强化精神力，强化他大脑的学习能力，强化他的练气水平，强化他的医学能力。
但是因为人是有自主意识的，所以我最终认为我的祖先老子正是我追寻的对象，任何时候修心是第一位的，然后才是修身，这里的身可以代表修炼自己心灵以外的所有技能。
通过以上的思考以后我决定去医疗天下的人的心，就是他们的思想，于是我的人生目标也开始有了极大的变化。身体的疾病可以治疗，思想的疾病更为重要，道家黄老之学，皇帝教我们强身，老子教我们修心。
我不但要做身体的医生还要做心灵的医生。
我开始重读道德经，先聆听我的祖先的声音，然后准备在天下间开始一边医疗一边传道。
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