科学课结束了以后就是创新课了，其实每个科目都可以有创新课，但是为什么要单独提出来呢，因为人类需要创新去突破文明的等级，所以在2035年国家开设了创新课。创新课在小学阶段就是几个同学一起针对某个课程和项目进行一些基于知识的创新和设计。
今天我们的创新课题是一年级3000个同学一起研究的。
题目是关于生活的，
早餐怎么样才能更好，于是我们开始准备各自寻找资料，然后大家一起提出意见，最后我们180班提出了自己的想法，然后由一名同学代表我们去参加一年级的辩论，然后总结。别小看这个课程，现在的科学课都是易于上手型，怎么说呢就是在2050年国家做了一系列改革。
鼓励学术更加容易上手减少科技门槛使得更多的人能够参与到科技创新中来，所以就尽量的减少专业术语和专业操作各个职业也尽量的精简，让各种专业知识更加的易于上手，所以现在各行各业的创新层出不穷，基本上不会出现留一手的现象，人类科技文明得到了快速发展，现在才2085年就达到了一级文明，人类正在快速的向二级文明发展，人类的目标基本是向着文明等级方向发展，也减少了内乱和内战。
我提出了自己的观点然后交给了老师，先是班级里面产生了碰撞的火花，然后再和别的班有了激烈的争论，争论归争论但是我们也只限于问题本身，不会把情绪发到对方的身上。
虽然课程有三节课，但是我们还是意犹未尽。
创新课结束又是我的医学课了
今天我需要进入的是西医的世界，
我今天学的是外科中的化验科，我需要去学习怎么看化验，因为现在的化验是很先进的人只要走进去就能根据体液和身体核磁共振和B超X光各种扫描之后，进行了一次全身体检，然后就能够在身体的全息投射仪中知道是身体的那一部分出了问题，其实是很简单的。而且它直接就会告诉你身体那一部分有问题和怎么开药。
我今天的任务就是去学习如何操作仪器，其实操作也很简单，一个人进去后点开始然后过三分钟后验血就结束了，然后是验尿，然后是其他化验，一共10分钟就能得到你全身身体各种指标的结论。
然后关闭仪器。上这一节课的目的是告诉我科技是医学进步的基石，所以要学好各种科学知识。
然后我化验了几个病人，我的西医学的第一节课就结束了。我的西医学第一节也是100分，我得到了一个水晶剑作为奖励。
然后我就继续去上我的体能课了。
晚上我继续去学习了我的道德经并且通关了第二章。
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