“谁啊？”
“那一定是咱班江小白啊，你看，连肖雨琪都来咱班学习来了，那不是江小白是谁？”
“可江小白他抄袭的林栋，为什么老师不让肖雨琪去9班听林栋讲，而是带到了咱们班，听江小白讲呢？”
“你没听说嘛，这道题全校唯一满分的是江小白。之前林栋不是说他少写了个∴符号，所以被扣了一分，江小白抄的时候发现了，把这个给加上了，所以满分。然后林栋就过来闹了。蒋老师可能还不知道实情。”
“哦，对对对！合理了合理了。”
……
蒋老师：“安静安静，你们说的没错，这题全校唯一满分的，就是咱班江小白！”
哗！
所有目光投向了江小白。
蒋老师继续道：“虽然，也有一些其他的学生，差一点儿就把这道题解出来了，但毕竟是差一点儿。”
众学生心说：那不是差三个点儿么？“∴”符号啊。
蒋老师：“比如说夏晚晴，肖雨琪，林栋他们，他们甚至动用了更高阶的奥数竞赛的方法来解答这道题，也差点儿踩中了标准答案，可惜还是失败了。
但江小白另辟蹊径，他用了一种全新的思路，匪夷所思的巧妙解法，把这道题给解开了。并成为了全校唯一做对这道题的学生。”
哗！
班级里一下子炸开了。
“啊？最后一道大题，江小白的解答方法，跟林栋他们根本不一样？另辟蹊径了？”
“那岂不是说，江小白并没有抄袭林栋的？”
“最难的题都没抄林栋的，何况简单题呢？”
“140分，难道真是江小白自己凭实力拿下的？”
……
蒋老师皱皱眉：“咋了？”
“蒋老师，之前林栋说江小白抄袭他试卷？”
蒋老师惊问：“谁抄谁？”
“江小白抄林栋的？”
蒋老师一撇嘴：“不可能，开什么玩笑？他们两个试卷风格都不一样。”
全班瞬间炸开了！
“哇，我之前真信了林栋的话，搞了半天，原来林栋在撒谎啊！”
“林栋这个骗子！”
“全校第一还能靠抄袭上位？搞毛线啊！”
“我真想扁他一顿。”
“信口雌黄，满嘴谎话！”
……
“安静安静。江小白，带上你的试卷，来讲台这里。一会儿等另外几位其他班的学生来齐了，你就展示一下你的解题思路，今天这节课，你是白老师。”
江小白扫了眼试卷：
【设正整数a，b满足ab+1可以整除a²+b²，证明（a²+b²）/（ab+1）是某个整数的平方。】
这道证明题，在前世大名鼎鼎，是1988年的一道奥数难题，被称为“传奇第6题”，没想到被这一世的一位出题人设计出来了。
这道题有多难呢？
六名澳洲解题委员会委员没有一人在六小时时限内解出。其中有两名是塞凯赖什·哲尔吉和他老婆，都是有名的解题者和出题者。
另外四名是澳洲数论学家。这题被他们标记上双重星号，意味着这题是极难的。经过一长时间的讨论，评审委员仍将他列在该年的最后一题。
当初委员会觉得这可能会成为破纪录的没有选手解出的国际奥数问题。
24岁成了加州大学洛杉矶分校数学系的终身教授、31岁获得菲尔兹奖的世界最出色的年轻数学家之一的陶哲轩，在这道题上只得到了1分。
当然这道题还是被其中的11名参赛选手解答出来了。
而其中有个最精妙的解答方法，来自于保加利亚选手Emanouil Atanassov，并获得了这道题的特别奖。
他的答案，比标准答案更精彩，且更简洁，因为他所用的方法和概念，全部都是初高中数学知识，而却巧妙地将初等数学的威力，发挥到了淋漓尽致。
所以，这道题和他的解题方法，在日后成为了参加数学比赛者训练时必定会学到的技巧。
江小白数学能力提升，是前世和这一世的同步提升。所以这种历史上的名题自然都在他的掌握之中。
“江小白，快带着你的试卷，上台。”
江小白走到讲台上，蒋老师把试卷接过去，向所有同学展示着：“这张试卷，大家注意，后面的大题，很多用到了大学数学的解题方法。”
同学们看不清，纷纷起身往前张望。
“嚯！”
“大学知识？”
“这么厉害的么，提前学习了大学知识？”
“牛叉啊！”
……
“所以说，江小白的试卷和林栋的试卷，是不同风格的，林栋的试卷都是高中知识常规解法，只是在最后一道大题上，他运用了奥数的技巧，可惜还没解答上来。”
“噗！”
“这货可丢大人了。”
……
蒋老师又从教案里翻出一张演算纸，举起来道：“这是我翻出来的，江小白同学考试时候的演算纸，大家看，选择题和填空题，他也用了很多大学数学的方法，所以当你们冥思苦想的时候，江小白寥寥几笔就给出了答案。”
江小白吃惊地看着蒋老师，这演算纸都能给翻出来，也是着实有些过分啊！
这时，林雅敲门进来了，在老师的示意下，找了个空座落座。
紧接着，林栋也信步进来，昂首挺胸的。
“臭不要脸！”
“呸！”
“自以为是，啥也不是！”
“还抄你，抄你妹啊？”
“腆个大脸制造谣言，什么东西。”
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