刘教授异常的激动，过去抓住张教授的手，继续说道：
“老张。定义指数什么的，那都是冰山一角。我觉得这个假设如果成立，对探索物质本源，质能转换方面都是极大的存进。不行，我等不了了，我现在就回去着手研究。”刘教授说着撒开张教授的手就准备离开了。
“哎哎哎！老刘，不要急，你是不是忽略了什么？”张教授阻止道。
刘教授又是一愣。反映了半天才明白过来。
这种事，张教授也不能明讲。搞科研的，对这个东西应该很敏感的，他相信刘教授知道自己在说什么。
“对对对，你看我这，也是兴奋过头了。”老刘尴尬一笑，又走回来坐到沙发上。
张教授也是会心一笑。
“佚小凡是吧？你是怎么想到要把数论和量子理论结合起来？”刘教授坐下后问道。
张教授鄙视的看着刘教授，这老狐狸，有话不直说，拐弯抹角。
“不瞒刘教授，这段时间我一直在尝试解决一个世界公认的难题。这也是一次偶然的突发奇想。”佚小凡回答道。
“哦哦。具体是为了解决什么难题？”刘教授应承着，但脑子里却在想别的。
“哥德巴赫猜想。”佚小凡回到。
“哦哦。哥德巴赫猜想。那你有没有想过……”刘教授继续应承着，正想说点什么，突然感觉哪里不对，话音嘎然而止。
“什么？哥德巴赫猜想？”刘教授话锋一转问道。
“是的。”佚小凡耐心的回道。
“老张，你知道这事？”刘教授扭头问张教授。
“嗯，是啊，知道。”张教授装作若无其事。
“你让一个高中生解决哥德巴赫猜想？你是飘了还是做梦喝多了？”刘教授差异的大声问道。
“有什么问题吗？”张教授继续装作若无其事，好像这个非常的稀松平常。
“你问问你自己，有这个水平吗？好好搞你的奥赛他不香吗？你这是要把自己的学生玩死啊！”刘教授真的是无语了。
“可是，现在不挺好吗？”张教授摊摊手，反问道。
对呀，现在是挺好。可是哪里不对呢？刘教授顿时无语了。
“老刘啊，这个你就别操心了。说说你自己关心的事吧！”张教授提醒道。
对，如果这个量子均衡设想得以完善，无疑为质数的研究提供了一种全新的方法，解决哥德巴赫猜想也不是不可能。可眼前的这个学生，才高二！高二啊！这是造的什么“孽”啊！
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